Enseignements

En accueillant les enfants au sein de l’école Saint-Charles,
l’Enseignement Catholique Montbrisonnais en référence à son projet : « S’inscrire dans l’histoire d’un élève » veut :

1. prendre en compte les temps de développement de l’enfant par le respect des rythmes :

- aménager l’accueil des CP le 1er jour
- accueillir par le bonjour du matin
- construire un emploi du temps évolutif qui tient compte des possibilités de l’élève, de l’accompagnement des élèves à besoins particuliers et de l’exigence des programmes
- rencontrer la différence (CLIS…)
- prendre le temps de :
     – s’émerveiller
     – communiquer
     – grandir, s’épanouir
     – expérimenter, découvrir

2. permettre à l’enfant de devenir sujet de son histoire :

- créer un climat de confiance pour conduire les apprentissages et ainsi développer l’estime de soi
- prendre appui sur les talents personnels de chaque enfant
- proposer des activités, des situations où chacun va pouvoir mesurer ses capacités, ses progrès
- amener l’enfant à prendre conscience que l’erreur permet aussi de progresser
- développer le désir de connaître, le plaisir d’apprendre
- devenir autonome
- approfondir le sens de l’effort et des responsabilités

3. organiser une progression des savoirs, marquer des étapes :

- favoriser l’adaptation à un nouveau milieu de vie, nouvelle classe, nouvelle enseignante
- créer des liens entre classes de même niveau mais aussi inter-niveaux
- poser un regard sur ses productions (auto-évaluation)
- faciliter la liaison CP/CE1, CE1/CE2… CM2/6ème [journée(s) du futur]
- conduire l’enfant à s’approprier les compétences en référence aux programmes
- utiliser au mieux les possibilités offertes par :
     – « le soutien » dénommé « l’heure des réussites »
     – le poste ASH pour les élèves à besoins particuliers
- développer un livret scolaire qui permette à l’élève, aux parents et aux professionnels de signifier un parcours de compétences validées

4. faire de l’élève un maillon dans la chaîne des savoirs :

- mettre en place le tutorat entre élèves
- créer des liens école/famille
- vivre ensemble
- se respecter soi, les autres et le matériel
- s’ouvrir au monde (anglais, bibliothèque, passeport culturel…)
- créer des temps de partage :
- au sein de la structure
- au sein de l’école, de l’Ensemble Scolaire et de l’Enseignement Catholique Montbrisonnais
- inter générations
- au sein du territoire (mairie, associations locales…)
- au sein de la communauté chrétienne

…s’enrichir ensemble dans une communauté de vie,
communauté d’Esprit au souffle de l’Evangile annoncé à tous dans le respect de chacun.
L’ école Saint-Charles propose un accueil, un éveil, des apprentissages en référence aux programmes et à la maîtrise du socle commun.

Maîtrise du socle commun :
- Compétence 1 : La maîtrise de la langue française
- Compétence 2 : La pratique d’une langue vivante étrangère
- Compétence 3 : Les principaux éléments de mathématiques et la culture scientifique et technologique
- Compétence 4 : La maîtrise des techniques usuelles de l’information et de la communication
- Compétence 5 : La culture humaniste
- Compétence 6 : Les compétences sociales et civiques
- Compétence 7 : L’autonomie et l’initiative